为深入贯彻落实党的二十大关于“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的战略部署，深化教育教学改革背景下文化育人的实践路径，2025年12月26日，基础部党支部联合教务处党支部，共同组织带领100名优秀学生代表，前往河北博物院开展了一次深刻而生动的主题实践教育活动。此次活动旨在通过沉浸式、场景化的学习体验，引导青年学生深刻感悟中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的博大精深与时代价值，自觉筑牢文化自信根基，强化使命担当。

一、深挖文物底蕴，在历史传承中筑牢文化自信之基

活动紧紧围绕“何以中国·何以燕赵”这一主线展开。在博物院专业讲解员的引导下，师生们依次参观了《石器时代的河北》《河北商代文明》《慷慨悲歌——燕赵故事》等核心展厅。一件件承载着千年文明密码的珍贵文物，如中山王厝铁足铜鼎、长信宫灯、刘胜金缕玉衣等，不再是教科书上静态的图片，而是化为讲述华夏大地生存智慧、工艺美学、制度演进与精神追求的生动载体。本次活动特别安排文化精粹课教师进行现场教学，结合出土文物，深入浅出地阐释中华文明“连续性、创新性、统一性、包容性、和平性”的突出特性。同学们驻足凝视，仔细聆听，在“曲阳石雕”前感受古代匠人的虔诚与技艺，在“抗日烽火——英雄河北”展厅体悟燕赵儿女百折不挠的革命精神。这种将思政课堂搬进博物馆的“行走的党课”，使抽象的理论具象为可感可知的历史实物，让文化自信的种子在追溯文明源流、惊叹先人智慧的过程中深植于学生心田。

二、融合学科视角，在知行合一中拓展文化育人之路

本次活动是推动党建与业务深度融合、践行“大思政课”理念的一次创新实践。基础部党支部发挥人文社科专业优势，承担起“课程思政”延伸导学的责任。教学处党支部着眼于“管理育人、服务育人”，精心策划组织，保障活动有序开展。两个支部协同发力，将历史文化知识、思想政治教育与学生的专业背景相结合。在参观过程中，教师们引导学生不仅看文物之“形”，更思文明之“魂”，鼓励学生探究文物背后的文化价值与艺术思潮，提示学生关注古代科技成就中的创新思维。这种跨学科、互动式的学习，打破了传统教育的壁垒，使文化育人不再是单一的知识灌输，而是激发学生内在探索欲、培养综合素养的赋能过程。它生动诠释了“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的要求，探索了通过实践教学深化“三全育人”的有效途径。

三、凝聚青年共识，在启迪思想中强化使命担当之志

参观结束后，组织学生开展了专题交流研讨。同学们踊跃发言，分享所见所感。大家普遍认为，此行极大地拓展了历史视野，增强了对中华文化的认同感与自豪感。有同学谈到：“站在‘长信宫灯’前，我感受到的不仅是汉代工艺的精巧，更是中华民族自古以来对和谐、节约、智慧之美的追求，这是一种穿越时空的文化力量。”更有同学结合当前发展谈到：“从严丝合缝的焊接工艺，到篆刻镶嵌的极致设计，河北大地蕴含的‘脚踏实地、自强不息、勇于奉献’的精神特质，正是我们这代青年投身强国建设、民族复兴伟业所需要汲取的力量。”学生们的真切感悟，充分显示了此次文化育人实践的显著成效。活动引导青年一代不仅做传统文化的观摩者，更立志成为其传承者与创新者，自觉将个人成长融入国家发展大局，坚定了为全面建设社会主义现代化国家贡献青春智慧的决心。

此次联合主题教育活动，是一次成功的文化育人实践，它通过校内外资源的有效整合、党建与业务的有机联动、知识讲授与情感体验的深度融合，有力提升了思想政治教育的感染力与实效性。未来，教务处将继续探索多元化的文化育人模式，持续用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定更为坚实的文化基础。